在电工电子技术课程改革中，要特别注重理论教学和实践教学的有机融合，建立了课堂教学、网络教学和实践教学相互交叉融合的教学体系。电工电子技术基础课程是一门实践性很强的学科，通过实践教学来培养学生的综合实践能力显得尤为重要。根据对学生电工电子基本实验技能和工程实践能力培养的要求，制订实践教学的设计思想，即：传统内容与现代内容相结合、软件与硬件相结合、虚拟与实际相结合，教师命题与学生自拟命题相结合，培养学生的工程实践能力和创造性思维能力；构建了与课程体系相配套的实践教学体系，将实践教学分为三个层次，即：①基础性实验；②综合性、设计性实验；@课外开放性实验。教学目的层次分明，循序渐进。
改进或整合原有的实验内容，减少验证性实验，主要保留部分经典实验和与本专业关系密切的重要实验，使学生学会基本的实验技能和实验方法。在实验教材中摈弃过去实验步骤的详细描述，要求学生自行设计实验方案。这有利于理论联系实践，培养学生灵活应用知识的能力。增加综合性、设计性实验项目，有利于提高学生独立设计能力和综合分析能力。
重视学生实践动手能力培养，电工电子技术实验单独设课，单独考试、单独给学生评定成绩。本课程实验室面积、设备、项目均满足教学要求。实验开出率达100%，能达到实验项目一人一组要求。
我院还开设成立了可供学生开展电子实践活动的实习基地。增强实验的设计性、综合性和工程性，使学生实践能力得到充分锻炼。采用开放式实验教学模式，调动了学生的学习积极性，为学生提供了更加广阔的自主研究空间。
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